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巧用心理效应,进行有效提问

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摘要在初中思想品德课教学中，有效的课堂提问不仅能调节教学进程，缓解课堂气氛，更能激起学生的学习兴趣，培养学生良好的思维品质，达到更好的教育教学效果。因此必须要对课堂提问进行精心设计。而在创设问题情境、进行课堂提问的过程中，

作者蔡青桔

机构地区上海市嘉定区曹杨二中附属江桥实验中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2012年第5期42-43,共2页

关键词心理效应有效提问思想品德课教学巧用课堂提问创设问题情境教学进程课堂气氛

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2012年第5期

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