摘要
通过分析创新成果生产及杰出人才成长过程,发现创新源自开阔的视野,杰出人才具有大视野,旅行与阅读是开阔视野的基本途径。其机制在于拓展视野是人性超越性和创造性的基本需求与表现,物理视野与心理视野相互促进。致力于开阔学生的视野,可以作为创新人才培养的着力点之一。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2012年第3期51-53,共3页
Jiangsu Higher Education
基金
广东省高等教育教学改革立项项目<引领基础教育改革的高师培养模式创新研究与实践>(课题编号:BKZZ2011043)