摘要
高校教师队伍的水平与业绩深受组织的精神文化、行为文化和制度文化的影响,需要树立"学术化生存"的价值观与人生追求;需要形成"共同愿景"来确定目标和任务;需要"分享知识"来革新劳动工具;需要"团结协作"以实现学术合作;需要加强"同行评议"来减少"量化学术"的束缚;需要"扶持创新"以减少制度性桎梏。因此,高校教师队伍的组织文化建设策略主要体现为"学术化生存"和"共同愿景"的精神文化建设策略,"分享知识"和"团结协作"的行为文化建设策略,"同行评议"和"扶持创新"的制度文化建设策略。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2012年第2期59-64,共6页
Educational Research and Experiment
基金
教育部人文社会科学研究项目"我国高校可持续发展的实现机制研究"(12YJC880006)
江苏省社会科学基金项目"产学研合作与高校创新力研究"(11EYC021)的成果之一
