摘要
德国的大学有着悠久的传统,曾是一个生产"精英"的大工厂,但是,在魏玛共和国时期,"天之骄子"们却面临着一场前所未有的经济、生活、就业大危机。挥之不去的"学术超员"从根本上重击了知识精英阶层的梦想,也使洪堡开创的"教育"理论遭遇质疑,德国的高等教育陷入危机,并最终导致了德国知识分子选择一条激进化的非理性道路。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2012年第2期65-69,共5页
Educational Research and Experiment
基金
"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目
"魏玛共和国时期的德国大学生研究"(编号120002040637)的阶段性研究成果
