健康教育对婴幼儿行为发育的影响

目的：探讨健康教育对婴幼儿行为发育的影响。方法：选取2009年12月-2010年10月期间在我院就诊和住院的婴幼儿80例，随机将所有婴幼儿分为研究组和对照组各40例，对照组：给予常规家庭护理指导。研究组：在常规家庭五利的基础上，通过口头讲解、示教、发放宣传画、小手册以夏开展儿童保健知识讲座活动等形式进行健康教育。结果：研究组在适应性、大运动、精细运动、语言和社交5个方面与对照组相比，差异显著，具有统计学意义（P〈0．05）。结论：健康教育与促进能够有效改善婴幼儿发育情况，对其发育情况有较好的积极作用。