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试论学科课程的"十化"教学策略
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摘要
教师应该从哪些方面来优化学科教学和提升教学技能?笔者在多年的教学研究和听课评课实践中,总结出学科教学的“十化”策略,试图提供一套简单实用的方法指引。下面就此略作论述。
作者
胡继飞
机构地区
广东第二师范学院科学教育研究所
出处
《素质教育大参考》
2012年第8期32-34,共3页
关键词
教学策略
学科课程
学科教学
教学技能
听课评课
教学研究
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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