加强英语作业整理，提高英语学习效果

由于种种原因。农村初中的学生在英语学习上与城镇学生相比，整体上总是相差一个档次。笔者在英语教学实践中发现，学生在课堂上往往只满足于听得懂教师所传授的新知，但他们不知道，听得懂与理解以及知识的迁移、运用，其实还有相当大的距离。在作业的布置和评价上，农村英语教学往往存在盲目性、随意性、依赖性和泛滥性等问题，学生对作业常产生敷衍、厌倦甚至恐惧心理。