农村初中学生数学自主预习能力培养的尝试

在“知识爆炸”的时代．知识更新换代速度非常快．我们只有学会了怎样学习，才有可能从容地面对不断出现的新知识。预习是为培养学生的自学能力服务的，是自学的形式之一，是课堂教学的前导，是培养自学能力的好途径，其重要性不言而喻。然而，农村初中学生数学自主预习能力非常薄弱，主要表现在对预习不重视、不自觉、不积极、不认真，致使课堂学爿被动，思维不活跃，回答提问不积极，听课注意力不集中，对老师的依赖性非常强。