期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

先睹为快

下载PDF

导出

摘要获得良好的数学教育具有广泛而深刻的含义,是所有学生在学习数学方面的目标,也是对数学教育者提出的要求。面对每一个人的数学教育既是一个基本的要求,也是必须的要求。义务教育的基本功能就是让所有适龄儿童接受良好的教育,

出处《江苏教育研究（职教）（C版）》 2012年第4期1-1,共1页

关键词数学教育学习数学适龄儿童义务教育教育者学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘明鲜.物理教学过程的优化[J].新课程学习,2010(12):168-168.
2孙建华.浅议关于提高初中物理课堂训练效率的对策[J].雅安职业技术学院学报,2009(1):54-54.
3怀丽.研究生审美教育的内在需要与途径[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2002,4(2):127-129. 被引量：2
4王霞,刘文贤.谈素质教育下的知识传授[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(04X):63-64.
5李霞.走出本本走进现实推动高校马克思主义理论课上新台阶[J].学校党建与思想教育,1995(5):21-23.
6陈然.生物教学培养学生发展性学力探讨——“生态系统的成分”一课教学策略[J].福建教学研究,2007(5):16-17.
7徐建红.开放式数学教学的习题设计[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(10):148-148.
8宋金杰.德“如影随形”育“润物无声”——浅谈初中历史教学中的德育渗透[J].人间,2015,0(29):119-119.
9潘懋元,朱国仁.高等教育的基本功能：文化选择与创造[J].高等教育研究,1995,16(1):1-9. 被引量：131
10朱红.浅谈语文教育中的人文精神培养[J].佳木斯教育学院学报,2013(7):297-297.

江苏教育研究（职教）（C版）

2012年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部