应用型本科院校教师产学研践习制度有效性研究

本文从应用型本科院校教师的发展目标以及学生的培养目标出发，结合实际，探索在实践过程中如何形成良好的产学研合作教育运行机制。理顺各方面的关系，调动合作各方的积极性，使产学研践习在教育教学过程中发挥更大的效益，为社会培养更多高素质、高技能的应用型人才，促进高校教师队伍“双师型”发展。