浅谈应用题教学应培养学生“说”的能力

长期的教学实践证明，学生会“做”不一定会“说”。学生在解答应用题时，能有根有据条理清楚地把自己的解题方法和思考过程完整地说出来，往往是比较困难的，而这点恰恰又是实施创新教育的今天，对教师和学生提出的新要求。为此，教师必须转变教学观念，重视培养学生“说清”解题方法和思考过程的能力。