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浅析初中数学课堂教学中问题的预设 被引量:1

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摘要 数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程,是以问题的解决为核心展开的。具有有效性和针对性的课堂问题,不仅是激发学生学习兴趣,使其思维进入竞技状态的刺激信息,还能在解答问题的过程中培养学生的表达能力,发展学生的思维。
作者 黄炳荣
出处 《学园》 2012年第8期155-155,共1页 Academy
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