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幼儿教学中教师角色初探

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摘要《纲要》中指出:探索型主题活动就是追求幼儿与教师保持一种自然和谐的互动关系。强调幼儿的自主性,追求活动的过程性。在活动中,幼儿的行动是自由的,思维是活跃的,而教师则是幼儿学习活动的倾听者、欣赏者、支持者和合作者。

作者孙荣英

机构地区富阳市环山乡中心幼儿园

出处《学周刊（下旬）》 2012年第7期103-103,共1页 Learning Weekly

关键词探索互动幼儿个性

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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学周刊（下旬）

2012年第7期

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