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课堂教学有效性研究——浅议初中探究性学习的实施
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摘要
探究性学习的实质是学生研究的思维方式和研究方法的学习运用,教师以这样一种形式和手段,培养学生的认识和实践能力。由此,根据生物学学科本身的特点,从学生的实际情况出发,教师在生物学教学中开展探究性学习可实施如下。
作者
徐建华
机构地区
广东省广州市第十中学
出处
《中学生物学》
2012年第4期17-19,共3页
Middle School Biology
关键词
探究性学习
教学有效性
生物学教学
初中
课堂
学生研究
思维方式
实践能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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