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启发式教学在《基础化学》教学中的探索与实践 被引量:1

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摘要 在《基础化学》的教学实践中,运用启发式教学,充分激发学生学习的内在动机,调动学生学习的主动性、积极性,促进学生积极思维,提倡学生自己动脑、动口、动手去获取知识。取得了良好的教学效果。
出处 《化工时刊》 CAS 2012年第4期65-66,共2页 Chemical Industry Times
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