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启发式教学在《基础化学》教学中的探索与实践
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1
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摘要
在《基础化学》的教学实践中,运用启发式教学,充分激发学生学习的内在动机,调动学生学习的主动性、积极性,促进学生积极思维,提倡学生自己动脑、动口、动手去获取知识。取得了良好的教学效果。
作者
于海霞
赵立杰
白立明
吕仁江
机构地区
齐齐哈尔大学化学与化学工程学院
出处
《化工时刊》
CAS
2012年第4期65-66,共2页
Chemical Industry Times
关键词
基础化学
启发式教学
教学实践
分类号
O6-4 [理学—化学]
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