数学教学中情感教育的应用

职业高中的学生由于长期饱受否定、挖苦、讽刺等不良情绪的刺激，从而产生了烦闷、厌恶、抵触、拒绝等否定的情感体验。而数学由于学科的特殊性，在这方面表现得尤其突出，可以说是强烈的抵触。根据职中学生的这种特殊情况，数学教师在教学过程中积极运用情感教育，势在必行。