抓住“壮”字教学《狼牙山五壮士》

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摘要《狼牙山五壮士》的教学重点应紧紧抓住描写五位壮士的思想、语言和行动等有关语句,自始至终注重对人物精神品质的分析,加深对课文的理解,领会五壮士的崇高精神。因此,必须紧扣题眼“壮”字组织教学。这样,不但能突出重点,而且能使教学收到牵一发而动全身的效果。一、导析“壮士”课始,教师介绍故事发生的时代背景,引出课题,提问:课题中为什么用“壮士”?“壮”

作者陈幼媛

机构地区湖南茶陵县城解放学校

出处《小学教学研究》 2000年第3期10-11,共2页

关键词语文教学《狼牙山五壮士》小学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2000年第3期

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