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构建博士生合理知识结构的探索

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摘要课程体系是人才培养中最具实质性的因素，构建博士生合理的知识结构，关键是要构建合理的课程体系。本文从课程设置与培养目标、知识结构的宽广与专深、专业知识学习与科研能力培养以及课程建设与师资队伍建设等四个方面，探讨建立一个具有广阔的科学文化视野，

作者杨荣华李志平李庆国

机构地区湖南大学研究生部湖南大学科技处

出处《机械工业高教研究》 2000年第1期64-66,共3页 Higher Education Research

关键词博士生课程体系知识结构课程体系

分类号 G643.8 [文化科学—高等教育学] G642.3 [文化科学—高等教育学]

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机械工业高教研究

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