高职教育电气类人才培养模式探讨

高等职业技术教育与高等专科教育作为两种不同类型的高等教育，既有分工又有交叉，在整个高等教育体系中有着各自的地位和作用。高职教育要求学生掌握“必需、够用”的应用技术理论，采用“能力中心”教学模式来培养学生。电气类专业的人才培养应根据电气专业面广的特点，将各种专业能力分解并融于课程之中，通过一系列有目的、有步骤的能力培养和训练，增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。