构建班级科学素质教育目标体系

科学素质主要指学生通过课堂学习和参加科技活动逐步获得的、稳定的、长期发挥作用的品质结构。它包括学生所掌握的科学知识,技能和方法,在此基础上形成的科学能力,科学品质,科学精神和科学态度等。科学素质教育是素质教育的一项重要内容,在实施素质教育的今天,在班级管理中注意渗透科学素质教育有着重要意义。本文试就班级科学素质教育目标体系的建立,目标体系的实施和目标评估等三个问题,谈谈自己的设想和做法,旨在建议实施中师素质教育的过程中,注意班级的特色建设,为我国21世纪的基础教育培养有特长的新型师资。 1 班级科学素质教育目标体系的构建目标是指人们期望达到的某种境地或标准。