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深度解读文本 精心设计课堂
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摘要
以人教版“金属与酸和水的反应”为例,阐述了高效课堂取决于基于文本的教学设计。指出教学定位、目标制定、线索梳理、素材选取都需要对文本进行深度解读。
作者
白建娥
机构地区
清华大学附属中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第5期30-33,共4页
Education In Chemistry
关键词
解读文本
教学设计
金属
化学反应
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
2012年 第5期
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