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谈“溶液的配制与分析”教学中的几个盲点
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1
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摘要
从有效数字、实验细节、问题表达、知识情境4个方面剖析了“溶液的配置与分析”教学中存在的盲点。认为没有一节课是完美的,对每节课进行剖析与反思,有利于教师的专业成长,更有利于课堂教学效益的提升。
作者
田长明
机构地区
苏州市吴中区教育局教研室
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第5期33-34,共2页
Education In Chemistry
关键词
有效数字
实验细节
问题表达
知识情境
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
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