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有效提问在物理课堂中的功效被引量：2

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摘要古人云：善问者如敲钟，叩之小者则小鸣，叩之大者则大鸣．西方学者也曾提出这样的观点：提问好即教得好．对教学而言，教师要“善问”，要讲究技巧．尤其对于以实验为基础的物理学科教学，课堂上教师需要不断地引导，启发学生观察、

作者李红艳

机构地区陕西师范大学附属中学

出处《中学物理教学参考》北大核心 2012年第5期12-14,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词物理课堂有效提问物理学科教学功效西方学者学生观教师

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2012年第5期

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