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探讨凸透镜成像的教学被引量：1

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摘要凸透镜成像教学分三步走．先经过实验探究，得出初步的结果；再通过画光路图，从理论角度分析，让认识由感性上升为理性；最后巩固练习，提升思维能力．

作者陶本友

机构地区安徽省芜湖市第四十九中学

出处《中学物理教学参考》北大核心 2012年第5期62-64,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词凸透镜实验探究光路图思维能力

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2012年第5期

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