为学生写作铺设四级台阶

尽管＂课程标准＂在总目标和阶段目标中都明确提出了写作要求,但作文难写、难教依然是当前作文教学面临的现状。＂教学手段能否更灵活一点,实施一些变通的做法？＂我一直在思考,在尝试。我觉得,教学套路不怕旧,关键是要适用。