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制图教学如何培养学生思维能力
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1
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摘要
培养学生的思维能力,要从感性认识出发,让学生在感性认识的基础上, 通过对形体分析、综合、概括、加工,进一步上升到理性认识,建立正确牢固的空间形体表象。这是培养学生思维的心理规律,也是图学教师在教学中应遵循的规律。
作者
彭明
机构地区
黄河水利职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第7期20-21,共2页
Vocational and Technical Education
关键词
思维能力
形象思维
高等职业教育
制图
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
TB23-4 [一般工业技术—工程设计测绘]
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职业技术教育
2000年 第7期
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