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美育与音乐美学的双重建构
Double Construction of Aesthetic Education and Music Aesthetics
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摘要
20世纪中国音乐美学学科的理论建构,是伴随着西方音乐文化的传入与中国新音乐实践——学堂乐歌的兴起而得以实现的。前者为中国传统乐教在近代的转型注入了活力,后者为中国传统乐教在近代的重现提供着实践范型。
作者
池瑾璟
机构地区
浙江师范大学音乐研究中心
出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2011年第A02期31-37,共7页
Hundred Schools In Arts
基金
上海市第二期重点学科(音乐文化史特色学科)建设项目"20世纪中国音乐美学近代部分研究"(项目编号:T0701)阶段性成果之一
关键词
音乐艺术
传统乐教
审美教育
美育
音乐文化
音乐美学
音乐哲学
分类号
J60 [艺术—音乐]
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