美育与音乐美学的双重建构

Double Construction of Aesthetic Education and Music Aesthetics

20世纪中国音乐美学学科的理论建构,是伴随着西方音乐文化的传入与中国新音乐实践——学堂乐歌的兴起而得以实现的。前者为中国传统乐教在近代的转型注入了活力,后者为中国传统乐教在近代的重现提供着实践范型。