信息处理技术支持下的教学反思研究——对一堂大学英语课的S-T分析

教育信息处理在教学过程和教学效果的评定中具有重要作用。从实践出发,运用教育信息处理中的S-T分析方法对一堂广西师范学院的大学英语教学过程进行了分析研究及客观评价,以此支持教师的教学反思过程。