浅议人体解剖学实验教学与学生的能力培养被引量：3

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摘要本文旨在改进传统性人体解剖学的实验教学,提倡课堂应以学生为主体的教学原则,强调学生学习的主动性、积极性,变"被动型学习"为"主动型学习",从而获得较好的教学和学习的双重效果。

作者马宇昕刘靖李国营

机构地区广东药学院基础学院人体解剖学教研室

出处《解剖学研究》 CAS 2012年第2期146-147,共2页 Anatomy Research

基金广东药学院2010年校级教学成果培育项目及校级教学改革项目(No:17)

关键词人体解剖学实验教学能力培养

分类号 R322-4 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]

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