善待差异 走进心灵

近几年笔者通过观察发现一个令人深思的现象，在学生评教（即由学生评老师的教学）中，有些老师能得到学生的好评获得高分，有些老师虽像老黄牛一样勤恳却得不到学生的认可。经过思考，笔者发现，学生评教除了受教师水平及教学艺术这个因素影响外，还有一个很重要的因素，就是老师是否走进了学生的心灵。