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谈学前教育专业学生节奏感的培养 被引量:1

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摘要 音乐节奏感是学前教育专业学生艺术素质的重要组成部分之一,培养较好的音乐节奏感是养成高艺术素质专业人才的基础。从学前教育专业的生源构成、艺术课程设置、学生学习态度、学习方法等相关情况中分析学前教育专业音乐节奏感不好的原因,进而探讨培养节奏感的有效方法。
作者 李木一
出处 《歌海》 2012年第3期102-103,共2页 Songs Bimonthly
基金 2010年新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目"高职高专公共艺术课程体系的研究与实践"(项目编号:2010JGB141)阶段性研究成果
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