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小班化背景下“读议展点练”课堂导学模型的探索被引量：2

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摘要小班化教学已成为发达国家和地区实施有效教学的发展趋势,实施"2332"教学模式的探索,坚持"读议展点练"的教学流程,利于落实"自主、合作、探究"的教学理念,突出教与学的"主体间性",使课堂真正成了学生修业、练能、铸魂的生命场域。

作者杨云生

机构地区浙江省宁波市洪塘中学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2012年第6期83-84,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词小班化 “2332”教学模式生命场域

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2012年第6期

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