小班化语文协作教学课例研究

小学语文教学如何打破班级界限,实现教师资源优势互补。我们尝试利用小班化的优势,开展协作教学,更好地促进学生语文能力的提高。根据协作的空间不同,以班内协作与走班协作为主要方式开展课例研究,我们发现小班化语文协作教学立足学生的学情,突显小班化教育的核心理念———发展每一个,它实现了教与学的平衡,使各类学生都得到充分的发展。