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高职设计类专业“工作室制”人才培养模式的探索与实践
被引量：
26
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摘要
"工作室制"人才培养模式是高职设计类专业教学改革的一种新模式。本文从"工作室"的建立与管理、课程体系、教学计划、教学内容、教学方法和考核方式等方面做了具体的介绍,并总结了实践的效果。
作者
庞松鹤
机构地区
广西建设职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第14期5-7,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程一般资助项目<计算机技术与建筑技术结合的动漫设计与制作专业人才培养模式的研究与实践>(编号:2008B109)
关键词
高职
工作室
人才培养模式
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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