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挑战传统的高考作文教学方法刍议

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摘要众所周知，在传统教学过程中，“教”与“学”是两个环节，教师与学生的关系是：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收。在这样的课堂上，教学的双边活动变为割裂的“单边活动”，教代替了学．学生的积极性和主动性怎么能发挥出来呢？

作者胡桂萍

机构地区重庆市石柱县西沱中学校

出处《大观周刊》 2012年第20期215-215,共1页

关键词教学方法传统高考教学过程学生教师课堂

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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