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小学数学教学反思——数学课改中的问题思考被引量：1

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摘要两年多来，我国义务教育数学课程改革呈现了可喜的变化。学生的知识面广了，学得活了，学习兴趣浓了，课堂开放了，教师与学生的亲和力增加了。在看到这些变化的同时，又要冷静下来对目前实施过程中的一些困惑问题进行反思。“摸着石头过河”究竟摸得到哪些石头？摸得怎样？有哪些问题有待进一步研究解决？

作者陈喜平

机构地区呼和浩特市赛罕区先锋路小学

出处《内蒙古教育（B）》 2012年第5期31-31,33,共2页

关键词教学反思小学数学 “摸着石头过河” 课改数学课程改革义务教育学习兴趣课堂开放

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2012年第5期

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