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问题链驱动:初中科学有效作业设计
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摘要
本文提出以“问题链驱动”为理念的促进学习的初中科学作业设计策略,以激发学生的学习兴趣,提高学生的探究能力,从而促进学生的学习。
作者
颜石珍
机构地区
杭州市文海实验学校
出处
《浙江教学研究》
2012年第2期50-51,共2页
关键词
问题链
促进学习
初中科学
作业设计
分类号
G622.46 [文化科学—教育学]
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