病案导入式教学法在病理学教学中的应用

目的:探导病案导入式教学在病理理学教学中的效果。方法:选取2010级三年制中专护理专业护理23、24班2个班学生98人,作为试验组,采用病案导入式教学;2010级护理25、26班学生102人,作为对照组,采用传统教学法。运用问卷调查法和期末考试成绩评价教学效果。结果:采用病案导入式教学法,学生各种能力及期末考试成绩优良率比传统教学法明显提高(P<0.05或P<0.01)。结论:在病理学教学中采取病案导入式教学方法能够使学生更好地学习和掌握知识,在课堂上的学习效率也得到了有效地提高,值得在教学中推广。