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浅谈职业院校动漫专业设计类课程多元评价
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摘要
职业院校动漫专业的设计类课程由于其特殊性,与传统的单一评价模式相比,在此类课程中开展多元评价有很多好处,这一点显而易见.但是由于种种原因,一直以来多元评价的开展部存在很多问题,笔者在本文中不仅论述了此类课程多元评价的内容与方法.还提出了几种针对性的解决方法。
作者
白嘎利
机构地区
锡林郭勒职业学院蒙古语言文化与艺术系
出处
《大观周刊》
2012年第22期138-139,共2页
关键词
职业院校
设计类课程
多元评价
管理软件平台
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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