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小学美术教学与学生生活融合的策略
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摘要
美术教学与生活相融合。使美术学习过程成为一种生活经验积累的过程.成为一种“经历”和“体验”.能大大激发学生学习美术的兴趣,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力.提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力.从而进一步提高美术的教育教学质量。
作者
苏敏妍
机构地区
茂名市第三小学
出处
《师道(教研)》
2012年第4期71-71,共1页
关键词
学生生活
美术教学
小学
教育教学质量
学习过程
审美能力
“体验”
经验积累
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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