摘要
指导学生担任小记者角色，对不同的人进行采访，达到口语交际训练的目的。不失为一种科学、高效的口语交际教学方式。2009年起，《茂名晚报》逐步在市区直属学校成立小记者站，为学生的课外实践搭建了一个广阔的平台。我校于2009年成立了小记者站，经过两年多的实践与探索．指导学生学习采访知识、定期进行采访不同社会群体的社会实践，其产生的教育效果是立体式、全方位的．在锻炼学生课外技能、提高学生写作水平、丰富学生第二课堂的同时。也是一种隐形的口语交际教学过程．直接锻炼了学生的语言组织和表达能力，培养了学生良好的待人接物交际习惯。
