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英语课堂任务设计的误区与原则

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摘要《英语课程标准》明确提出在教学过程中应“避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用任务型教学途径”。

作者徐艳丽

机构地区华师中山附中

出处《师道（教研）》 2012年第4期84-85,共2页

关键词任务设计英语课堂《英语课程标准》任务型教学途径误区教学方法语言知识教学过程

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2012年第4期

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