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永远的扶郎花——一个处在家庭破裂背景中的特殊孩子辅导案例

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摘要教师一定要始终与孩子一起牵住这条互敬互爱的感情线，因为只有浸润在爱的环境中，孩子们才能找到奋进的动力。也只有在不断的奋进中，才能愈挫愈勇．驶向理想的彼岸!

作者潘金芳

机构地区越城区柯灵小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2012年第5期20-21,共2页

关键词特殊孩子教育家庭破裂案例

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2012年第5期

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