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追求化学课堂教学的个性化

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摘要 本文简述了化学课堂教学个性化的概念、依据及途径 ,其中对教学个性化的实现途径从教材处理、教学氛围、教学结构等几方面做了较为详细的研究和探索。
作者 余松良
出处 《化学教育》 CAS 2000年第3期25-26,共2页 Chinese Journal of Chemical Education
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