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运用案例教学法突破《伦理学》课程教学的局限

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摘要《伦理学》是一门具有较强理论性的课程,在《伦理学》课程教学中发现传统的教学法有很大的局限,在课堂上不仅不能调动学生的积极性,而且也不能引起学生的学习热情,运用案例法对于突破《伦理学》教学局限具有迫切的现实必要性。

作者李游

机构地区长江师范学院政治与公共管理学院

出处《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2012年第8期174-175,188,共3页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

关键词《伦理学》案例教学法局限

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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重庆科技学院学报（社会科学版）

2012年第8期

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