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对函数“y=x+a/x(a≠0)”的一次课堂探究

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摘要新课程强调变革学生的学习方式，尤其是探究性学习，更被视为培养学生创新精神和实践能力的重要途径和载体．本文记录了笔者引导学生进行探究性学习的一次课堂教学实践．

作者朱益民

机构地区江苏省清江中学

出处《中学数学月刊》 2012年第5期19-21,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词课堂教学实践探究性学习函数引导学生学习方式实践能力创新精神新课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2012年第5期

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