泰国学生汉语学习策略调查与教学启示

通过对泰国学生汉语学习策略的问卷调查和个案研究发现:泰国学生认识到了学习策略的重要性并能有意识地使用,但是具体操作较笼统且效果有待提高;学习等级高的学生学习策略应用的深度和广度有所提高;情感策略和社交策略易受语言环境的影响。笔者以此为基础提出了相应的教学建议。