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浅谈如何让高等数学教学更深入浅出和生动有趣 被引量:1

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摘要 总结了笔者团队多年来给三本和专科学生讲授高等数学的种种方法,旨在提高学生学习高等数学的积极性与主动性,有利于学生掌握分析和解决问题的思路与技能。
出处 《中国校外教育》 2012年第4期90-90,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 山东科技大学济南校区优质课程项目支持(311040702)
  • 相关文献

参考文献1

  • 1张文新.高等教育心理学[M].济南:山东人民出版社,2006.6.

共引文献2

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

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