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浅谈如何让高等数学教学更深入浅出和生动有趣
被引量:
1
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摘要
总结了笔者团队多年来给三本和专科学生讲授高等数学的种种方法,旨在提高学生学习高等数学的积极性与主动性,有利于学生掌握分析和解决问题的思路与技能。
作者
吕濯缨
刘晓妍
高国成
机构地区
山东科技大学公共课部数学教研室
出处
《中国校外教育》
2012年第4期90-90,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
山东科技大学济南校区优质课程项目支持(311040702)
关键词
高等数学
教学方法
问题引入
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
O13-4 [理学—基础数学]
引文网络
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中国校外教育
2012年 第4期
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