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构建“精讲点拨”互动的语文课堂

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摘要小学语文教学中的精讲点拨是将教师的讲与学生的学有机结合,把教师的单向传授变为教师与学生、学生与学生之间互动的学习过程,帮助学生由单纯地听转变为动脑、动口、动手的自主学习,引导学生逐步达成教学目标。一、＂精讲点拨＂留给学生思考。

作者仲启强

机构地区江苏赣榆县罗阳镇中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2012年第5期21-21,共1页

关键词语文课堂点拨精讲引导学生小学语文教学学习过程自主学习教学目标

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2012年第5期

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