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想写、敢写、会写——浅谈小学作文教学的方法

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摘要作文是一种具有创造性的训练,要提高小学生的写作能力和作文质量,除要抓好与作文相关联的环节外,培养学生开阔的思维,也是提高学生写作能力的重要环节。《全日制义务教育语文课程标准》

作者蒙兵

机构地区广西南宁市师范学校附属小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2012年第5期66-67,共2页

关键词小学作文教学《全日制义务教育语文课程标准》写作能力小学生作文质量创造性

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2012年第5期

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